裹着栀子，悄悄溜教户，落堆叠课本试卷。
讲台历被撕到最几页，板角用彩着“距毕业还”，每个字都像颗子，敲同们。
趴课，指尖无识划过课本封面，着周围同两两围起，里拿着印着卡通图案同录，尖作响，突然识到，张昊，结束。
午自习课，老师没布置作业，教里弥漫着种既兴奋又些伤氛围。
正理抽屉里本，突然碰碰背。
回，见张昊排，里拿着张淡同录，封面印着片空，角落里还只很兔子——显然特选。
“，个。”
张昊音比平些，朵尖微微泛，把同录递过，指尖碰到，又缩回，“……记得填好呀。”
完，就假装，分见，肩膀还微微紧绷着。
把张淡同录抱怀里，像捧着件珍贵宝贝。
封面空图案阳泛着细碎泽，用指尖摸摸个球，起岁，张昊美术课歪歪扭扭球，还缺颗笑容。
刻，里像被么填得满满，又点酸酸，像颗还没完全成熟杏子。
放回，把同录翼翼夹本里，怕折坏边角。
回到，先把作业速完，然从最面抽屉里，翻个盒——，妈妈送礼物，里面装着最宝贝文具。
打盒，堆彩性里，到支闪。
支“好”，杆淡，面缠着圈丝带，字带着淡淡莓，还泛着细碎闪。
平舍得用，只最、最认真字，才拿。
此刻，握着支，杆度透过指尖传到里，得，只支，才配得张昊同录。
把同录平摊，先认真填基本信息。
姓名、、好，每个字都得格，比平作业还用，怕点潦。
“最颜”，顿顿，起支被张昊回彩，于划“”，尖闪落，像撒把。
最让纠结，“毕业寄语”栏。
盯着空格子，里握着，却迟迟没落。
“希望永踢球”，又得太普通；“以还起梧桐回”，又怕初个，个愿望落空；“谢谢帮彩”，又得只提件事，以表达里谢。
渐渐，对着同录呆，起里点点滴滴：岁操奔，课里偷偷放着子羽毛，里张昊讲“球英雄”故事，还互相分享零、递过巾……些细碎事，像颗颗珍珠串起。
吸，握着支闪，终于始毕业寄语。
“张昊：还记得岁，帮操丛里彩吗？
太阳好晒，汗把都打湿，还笑着‘到’。
里，谢谢带子，谢谢讲法，也谢谢每次球，都回户边。”
到里，眶点，吸吸子，继续：“马就毕业，以还能能起梧桐，能能见操踢球。
但希望永像现样，球，奔，永样笑容。
如果以再见面，还，里追着球样子，背景最。
”完最个字，放，凑张闻闻，淡淡莓萦绕尖，闪台灯泛着柔。
又仔细检查遍，确认没错字，才翼翼把同录放包里，准备第带张昊。
第，教，就见张昊座位，神往瞟，像等么。
吸，过，把淡同录递：“填好啦，。”
张昊接过同录，指摩挲着封面，然翻。
当到“最颜”，嘴角忍向扬扬；当到毕业寄语，神点点变，指“每次球，都回户边”，好久。
教里同还叽叽喳喳交换同录，阳透过户照，落张昊侧，也落握着。
张昊抬向，睛亮晶晶，像装着昨同录空：“谢谢，。
寄语，好好收着。”
放，张昊又操踢球。
值，打扫完刚好从到追着球奔，被吹得扬起，球候，像往常样张双臂喊，然识回向教户——当到，又个熟悉笑容，比阳还灿烂。
毕业，同们抱着包教，互相着“再见”。
张昊到边，从袋里拿颗橘子糖，递：“个，岁糖样甜。”
接过橘子糖，剥糖，放嘴里，甜甜舌尖散，记忆里岁模样。
抬向张昊，笑着：“以踢球，还以操呀，过，定加油。”
张昊点点，也笑：“好，记。
以，也告诉。”
夕阳把们子拉得很，沿着条熟悉梧桐，向延伸。
里握着支闪，里着张淡同录，还面毕业寄语。
，虽然结束，但些藏氛与里回忆，像颗橘子糖样，永甜甜，留彼此里。
个满栀子毕业季。
